Seminar - Benutzerbeiträge [de]

TextAnnotation:Interviewte Person 5 - Sequenz 3 1-2MH

2018-07-06T06:30:54Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Unglaublich schnelle Veränderung von diesen technischen Möglichkeiten mit zu gekriegt hat aber halt nicht erwachsen war, weist du, das ist ja was anderes und wenn du dann (..)

2) dann wurds immer besser und jetzt meine kleinen Brüder die sind mit diesem ganz guten verbesserten Technonologien auf die Welt gekommen.

3) Das wird immer noch besser aber sie nehmen das anders wahr als ich, weil es für sie halt schon komplette Normalität ist und für mich erst zur Normalität geworden is. Das ist ein Unterschied, glaub ich zumindest, denk ich mir.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 5 - Sequenz 3
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=6-7-2018 8:30:54
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 5 - Sequenz 3

2018-07-06T06:29:42Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 5 - Sequenz 3 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 5 - Sequenz 3
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/29
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/29
|Ende Aufnahme=2018/06/29
|Erstellungsdatum=2018/06/29
|Transkription=Lilly Rosskopf
|Datum Korrektur=2018/07/06
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
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{{Transkript
|Zeilennummer=1
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|Transkripttext=1) P: Unglaublich schnelle Veränderung von diesen technischen Möglichkeiten mit zu gekriegt hat aber halt nicht erwachsen war, weist du, das ist ja was anderes und wenn du dann (..)

2) dann wurds immer besser und jetzt meine kleinen Brüder die sind mit diesem ganz guten verbesserten Technonologien auf die Welt gekommen.

3) Das wird immer noch besser aber sie nehmen das anders wahr als ich, weil es für sie halt schon komplette Normalität ist und für mich erst zur Normalität geworden is. Das ist ein Unterschied, glaub ich zumindest, denk ich mir.
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TextAnnotation:Interviewte Person 5 - Sequenz 2 1-ZB5

2018-07-05T06:57:49Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Irgendwann hab ich dann die größere Form davon bekommen, darf ich das sagen? -Samsung galaxy S3- das war das erste richtige Smartphone aus meiner Sicht was ich so bekommen hatte.

2) Und dann gings richtig los mit dem beneiden auf der Schule, weil ich hab dann auch gesehen auf der Schule was ist denn der Unterschied zwischen (...) und Samsung und iphone und sowas diese diese diese Etikt Etikettierung von dieses von diesen ehm Statussymbolen, das du halt ein IPhone besitzt oder ein en Smartp(..) en Samsung

3) und, dass die Leute die Leute die ein IPhone besitzen, das mir zumindest so aufgefallen, es ist mir so vorgekommen, dass Leute die ein IPhone besitzen offensichtlich mehr Geld über mehr Geld verfügen als die Leute die ein Samsung haben, so ist es mir vorgekommen.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 5 - Sequenz 2
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=5-7-2018 8:57:49
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 5 - Sequenz 2

2018-07-05T06:57:40Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 5 - Sequenz 2 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 5 - Sequenz 2
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/29
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|Beginn Aufnahme=2018/06/29
|Ende Aufnahme=2018/06/29
|Erstellungsdatum=2018/06/29
|Transkription=Lilly Rosskopf
|Datum Korrektur=2018/07/05
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
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{{Transkript
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2) Und dann gings richtig los mit dem beneiden auf der Schule, weil ich hab dann auch gesehen auf der Schule was ist denn der Unterschied zwischen (...) und Samsung und iphone und sowas diese diese diese Etikt Etikettierung von dieses von diesen ehm Statussymbolen, das du halt ein IPhone besitzt oder ein en Smartp(..) en Samsung

3) und, dass die Leute die Leute die ein IPhone besitzen, das mir zumindest so aufgefallen, es ist mir so vorgekommen, dass Leute die ein IPhone besitzen offensichtlich mehr Geld über mehr Geld verfügen als die Leute die ein Samsung haben, so ist es mir vorgekommen.
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TextAnnotation:Interviewte Person 5 - Sequenz 1 1-DWF

2018-07-04T06:51:07Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Kam ne Freundin zu mir und hatte denn mich dann darauf angesprochen warum ich denn immer noch nicht bei ICQ angemeldet bin.

2) Un ich so; wa was ist ICQ, ich kenn das gar nicht was solln das sein? Also ich hatte davon gehört aber ich konnte mir unter dem Begriff nichts vorstellen..

3) ja dann hatte sie eben zu mir gemeint, jaa das benutzen heute alle, und sowas. Da war da war ich glaube (.) dreizehn, (-) zwölf oder dreizehn ich glaube eher dreizehn. (-)

4) Und ehm (--) dann hat dann hatte ich mir das halt mit ihr zusammen auf meinen Standcomputer früher hinten im Elternzimmern von meinen (..), meiner Mama noch ehm dann heruntergeladen (0.4) und beziehungsweise und ich glaube man musste noch früher herunterladen, man konnte nicht auf irgendeinen Browser gehen und dann ehm sich da einfach anmelden, wie bei heutzutage bei Facebook heute oder sowas.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 5 - Sequenz 1
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=4-7-2018 8:51:07
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 5 - Sequenz 1

2018-07-04T06:50:57Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 5 - Sequenz 1 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 5 - Sequenz 1
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/29
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/29
|Ende Aufnahme=2018/06/29
|Erstellungsdatum=2018/06/29
|Transkription=Lilly Rosskopf
|Datum Korrektur=2018/07/04
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
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{{Transkript
|Zeilennummer=1
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|Transkripttext=1) P: Kam ne Freundin zu mir und hatte denn mich dann darauf angesprochen warum ich denn immer noch nicht bei ICQ angemeldet bin.

2) Un ich so; wa was ist ICQ, ich kenn das gar nicht was solln das sein? Also ich hatte davon gehört aber ich konnte mir unter dem Begriff nichts vorstellen..

3) ja dann hatte sie eben zu mir gemeint, jaa das benutzen heute alle, und sowas. Da war da war ich glaube (.) dreizehn, (-) zwölf oder dreizehn ich glaube eher dreizehn. (-)

4) Und ehm (--) dann hat dann hatte ich mir das halt mit ihr zusammen auf meinen Standcomputer früher hinten im Elternzimmern von meinen (..), meiner Mama noch ehm dann heruntergeladen (0.4) und beziehungsweise und ich glaube man musste noch früher herunterladen, man konnte nicht auf irgendeinen Browser gehen und dann ehm sich da einfach anmelden, wie bei heutzutage bei Facebook heute oder sowas.
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TextAnnotation:Interviewte Person 4 - Sequenz 3 1-1PA

2018-07-03T08:29:21Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Und was ich glaub ich super viel gemacht hab, is‘ halt youtube-Videos gucken, also ich guck immer noch unglaublich viele youtube-Videos ähm (0.9)

2) uund (0.3) ähm so vor allem als ich, fing, es fing glaub ich dann mit (Kult-Mirror) an. Das is‘ (.) sie is‘ so ‘ne super bekannte Youtuberin und sonst gab‘s eigentlich gar nichts auf youtube, was man sich richtig angucken konnte

3) uund (1.5) ‘ne Freundin und ich fanden das aber so cool, dass wir uns dann zeitweise auch überlegt haben, ob wir auch nen youtube-Kanal machen, haben wir dann aber nicht gemacht, was im Nachhinein glaub ich echt gut ist, (0.3) weil wir da glaub ich (0.8) dreizehn waren vielleicht oder zwölf oder so.

4) Ich weiß es nicht genau, also ich glaub vielleicht eher dreizehn und es wär‘ glaub ich super peinlich geworden und, ähm (2.8) mhh. (2.4)
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 4 - Sequenz 3
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=3-7-2018 10:29:20
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 4 - Sequenz 3

2018-07-03T08:29:01Z

Admin:

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 4 - Sequenz 3
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2016/06/13
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/13
|Ende Aufnahme=2018/06/13
|Erstellungsdatum=2018/06/13
|Transkription=Sinen Ben Mekki
|Datum Korrektur=2018/07/03
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Und was ich glaub ich super viel gemacht hab, is‘ halt youtube-Videos gucken, also ich guck immer noch unglaublich viele youtube-Videos ähm (0.9)

2) uund (0.3) ähm so vor allem als ich, fing, es fing glaub ich dann mit (Kult-Mirror) an. Das is‘ (.) sie is‘ so ‘ne super bekannte Youtuberin und sonst gab‘s eigentlich gar nichts auf youtube, was man sich richtig angucken konnte

3) uund (1.5) ‘ne Freundin und ich fanden das aber so cool, dass wir uns dann zeitweise auch überlegt haben, ob wir auch nen youtube-Kanal machen, haben wir dann aber nicht gemacht, was im Nachhinein glaub ich echt gut ist, (0.3) weil wir da glaub ich (0.8) dreizehn waren vielleicht oder zwölf oder so.

4) Ich weiß es nicht genau, also ich glaub vielleicht eher dreizehn und es wär‘ glaub ich super peinlich geworden und, ähm (2.8) mhh. (2.4)
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Interviewte Person 4 - Sequenz 3

2018-07-03T08:21:11Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 4 - Sequenz 3 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

TextAnnotation:Interviewte Person 4 - Sequenz 2 1-BUN

2018-07-02T07:02:40Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Und ja also ich, des weiß ich nicht wie das war, ich war auf jeden Fall (0,6) noch vor der Schule, glaub ich, was wir auch hatten (.) wir hatten so‘n ganz alten Laptop, (0.5) also ich glaub der war, (.) als ich kleiner war, war der gar nicht alt und der, da konnte man Computer drauf spielen. (0.3)

2) Das war noch mit dos glaube ich und da konnte man soo, diese grob verpixelten Spiele so monkey-island und sowas konnte man da drauf spielen und das habe ich auch super gerne gemacht, auch wenn ich es glaub ich, auch gar nicht richtig verstanden hab, aber ich mochte das, dieses bunte, dass sich das bewegt hat und so.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 4 - Sequenz 2
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=2-7-2018 9:02:39
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 4 - Sequenz 2

2018-07-02T06:56:56Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 4 - Sequenz 2 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 4 - Sequenz 2
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/13
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/13
|Ende Aufnahme=2018/06/13
|Erstellungsdatum=2018/06/13
|Transkription=Sinen Ben Mekki
|Datum Korrektur=2018/07/02
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
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{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Und ja also ich, des weiß ich nicht wie das war, ich war auf jeden Fall (0,6) noch vor der Schule, glaub ich, was wir auch hatten (.) wir hatten so‘n ganz alten Laptop, (0.5) also ich glaub der war, (.) als ich kleiner war, war der gar nicht alt und der, da konnte man Computer drauf spielen. (0.3)

2) Das war noch mit dos glaube ich und da konnte man soo, diese grob verpixelten Spiele so monkey-island und sowas konnte man da drauf spielen und das habe ich auch super gerne gemacht, auch wenn ich es glaub ich, auch gar nicht richtig verstanden hab, aber ich mochte das, dieses bunte, dass sich das bewegt hat und so.
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 4 - Sequenz 1 1-2QI

2018-06-29T06:31:02Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Okaay. Ich glaub da muss ich erstmal überlegen, (0,4) ähm dass es ein bisschen strukturiert ist, was ich jetzt erzähle. Ähmm. (3.6) Also äh digitale Medien umfasst ja sämtlich‘s auch Fernseher und sowas, oder? Oder ist des, nur so also.

2) I: Wichtig wär‘, dass du sozusagen dir überlegst, was [ach soo] du darunter fassen könntest [okaay]

3) P: Dann würde ich glaub ich das Fernsehen mit reinnehm’n. Alsoo ich hab‘ glaub ich schoon sehr früh angefangen Fernsehen zu gucken. Auch (-) also (2.0) ich glaub auch so früh, dass ich mich gar nicht richtig dran erinnern kann, wann ich wirklich angefangen hab, Fernsehen zu gucken.

4) Halt am Anfang immer nur wenn meine Eltern es erlaubt haben und ähm (2,3) ähhhm ((Zunge schnalzen)) tschuldigung. Ich ha- brauch glaub ich n bisschen
|Akteur=I = Interviewer, P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 4 - Sequenz 1
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=29-6-2018 8:31:01
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 4 - Sequenz 1

2018-06-29T06:30:40Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 4 - Sequenz 1 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 4 - Sequenz 1
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/13
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/13
|Ende Aufnahme=2018/06/13
|Erstellungsdatum=2018/06/13
|Transkription=Sinen Ben Mekki
|Datum Korrektur=2018/06/29
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
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|Transkripttext=1) P: Okaay. Ich glaub da muss ich erstmal überlegen, (0,4) ähm dass es ein bisschen strukturiert ist, was ich jetzt erzähle. Ähmm. (3.6) Also äh digitale Medien umfasst ja sämtlich‘s auch Fernseher und sowas, oder? Oder ist des, nur so also. #00:00:50-9#

2) I: Wichtig wär‘, dass du sozusagen dir überlegst, was [ach soo] du darunter fassen könntest [okaay] #00:00:55-9#

3) P: Dann würde ich glaub ich das Fernsehen mit reinnehm’n. Alsoo ich hab‘ glaub ich schoon sehr früh angefangen Fernsehen zu gucken. Auch (-) also (2.0) ich glaub auch so früh, dass ich mich gar nicht richtig dran erinnern kann, wann ich wirklich angefangen hab, Fernsehen zu gucken.

4) Halt am Anfang immer nur wenn meine Eltern es erlaubt haben und ähm (2,3) ähhhm ((Zunge schnalzen)) tschuldigung. Ich ha- brauch glaub ich n bisschen #00:01:24-2#
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 3 - Sequenz 3 1-ZDM

2018-06-28T06:53:18Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
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|AnnoText=1) P: Also ich hab immer noch h° - oder ich nutze zur Zeit noch immer noch Blatt Papier zum Lesen und zum Bearbeiten. Ich nutze lieber Papier als °h am Computer s ääh oder am Handy, Tablet oder sonst irgendwas, äh irgendwie was zu lesen - weeil - - -

2) Ja darauf kann ich jetz keine richtige Antwort geben das is einfach so.

3) (Unverständlich) man hats so kennen gelernt in der Schule mit den Büchern. Äh und ähm - das is wohl einfach so drin geblieben.

4) Ob das irgendwann ma rausgeht weissich nich. Vielleicht wenns - wenn Papier irgendwann überflüssig wird. Aber . erstma isses . auf jeden Fall immer noch so.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 3 - Sequenz 3
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=28-6-2018 8:53:18
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 3 - Sequenz 3

2018-06-28T06:53:07Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 3 - Sequenz 3 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 3 - Sequenz 3
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/12
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/12
|Ende Aufnahme=2018/06/12
|Erstellungsdatum=2018/06/12
|Transkription=Anna Noll
|Datum Korrektur=2018/06/28
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
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2) Ja darauf kann ich jetz keine richtige Antwort geben das is einfach so.

3) (Unverständlich) man hats so kennen gelernt in der Schule mit den Büchern. Äh und ähm - das is wohl einfach so drin geblieben.

4) Ob das irgendwann ma rausgeht weissich nich. Vielleicht wenns - wenn Papier irgendwann überflüssig wird. Aber . erstma isses . auf jeden Fall immer noch so.
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TextAnnotation:Interviewte Person 3 - Sequenz 2 1-ECJ

2018-06-27T06:57:28Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Unda war dann, ich sachma im Alter von fünf biss h° - - acht Jahren, - - ähm - war immer so die Sache, wenn man ma ins Internet durfte war das immer ganz - toll, -

2) mit dem Vatter zusammen und so, dass der dann halt auch immer geguckt hatte, - äähm was man da macht und so.

3) Dann diese diese Seiten - - ääh - f wie man die von f früher kennt. Was war das denn hier? - - Ääh Super RTL hat immer so Seiten gehabt, - äähm - - wo man dann immer irgendwelche Spiele machen konnte. - °hh

4) Oohnd dann, - der nächste Schritt waaar, - im Digitalen eigentlich, - bei meiner Kommunion hatte ich dann - eeinen Computer bekommen. - - °h dööö ppf

5) Zum - ja, Arbeiten nonich wirklich. Mehr so`n bisschen Spielen und so. –
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 3 - Sequenz 2
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=27-6-2018 8:57:29
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 3 - Sequenz 2

2018-06-27T06:57:17Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 3 - Sequenz 2 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 3 - Sequenz 2
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/12
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/12
|Ende Aufnahme=2018/06/12
|Erstellungsdatum=2018/06/12
|Transkription=Anna Noll
|Datum Korrektur=2018/06/27
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Unda war dann, ich sachma im Alter von fünf biss h° - - acht Jahren, - - ähm - war immer so die Sache, wenn man ma ins Internet durfte war das immer ganz - toll, -

2) mit dem Vatter zusammen und so, dass der dann halt auch immer geguckt hatte, - äähm was man da macht und so.

3) Dann diese diese Seiten - - ääh - f wie man die von f früher kennt. Was war das denn hier? - - Ääh Super RTL hat immer so Seiten gehabt, - äähm - - wo man dann immer irgendwelche Spiele machen konnte. - °hh

4) Oohnd dann, - der nächste Schritt waaar, - im Digitalen eigentlich, - bei meiner Kommunion hatte ich dann - eeinen Computer bekommen. - - °h dööö ppf

5) Zum - ja, Arbeiten nonich wirklich. Mehr so`n bisschen Spielen und so. –
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 3 - Sequenz 1 1-SEW

2018-06-26T07:04:44Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Ja äähm - - digitales Leben - oder ja Leben mitem Digitalen is bei mir eigentlich relativ früh begonnen. -

2) Äähm - wir hatten ääh früher noch - ääh diese klassischen PCs mit Windows 98, ne, diese uralten Dinger, °h ääh, oder heutzutage uralt besser gesagt,

3) und äähm daaamals war das Thema Internetflatrate zum Besipiel, wie es heute is, unbegrenzt im Internet surfen, noch nich so die Sache und °hh ääh wenn man halt h° im Internet war, - - war man fasst schon wieder arm, °h weilll Internet kost natürlich.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 3 - Sequenz 1
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=26-6-2018 9:04:44
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 3 - Sequenz 1

2018-06-26T07:04:35Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 3 - Sequenz 1 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 3 - Sequenz 1
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/12
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/12
|Ende Aufnahme=2018/06/12
|Erstellungsdatum=2018/06/12
|Transkription=Anna Noll
|Datum Korrektur=2018/06/26
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Ja äähm - - digitales Leben - oder ja Leben mitem Digitalen is bei mir eigentlich relativ früh begonnen. -

2) Äähm - wir hatten ääh früher noch - ääh diese klassischen PCs mit Windows 98, ne, diese uralten Dinger, °h ääh, oder heutzutage uralt besser gesagt,

3) und äähm daaamals war das Thema Internetflatrate zum Besipiel, wie es heute is, unbegrenzt im Internet surfen, noch nich so die Sache und °hh ääh wenn man halt h° im Internet war, - - war man fasst schon wieder arm, °h weilll Internet kost natürlich.
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 2 - Sequenz 3 1-1GH

2018-06-25T06:29:46Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Ab und zu zum Lernen ist auch eigentlich fast immer ein Laptop oder so dabei, auch mitm IPad bin ich immer parallel unterwegs.

2) Man schaut mal schnell irgendwelche Sachen nach ääähm (3) das heißt mittlerweile, (2) (in der Regel) also benutze ich das ja auch im Alltag (1) ziemlich häufig. Klassischer weise mit dem ähm Smartphone (1).

3) Privat mehr so wie gesagt zum zum Schreiben, zum Telefonieren, mal schnell was googlen odeeer äähm gucken, wo man hinmuss mit äh der Kartenapp äähm und zum Lernen ja, Sachen nachzuschauen ist natürlich einfacher also sich so en äh dickes Buch rauszuholen ähm (2) ja (1) genau.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 2 - Sequenz 3
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=25-6-2018 8:29:46
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 2 - Sequenz 3

2018-06-25T06:29:16Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 2 - Sequenz 3 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 2 - Sequenz 3
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/09
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/09
|Ende Aufnahme=2018/06/09
|Erstellungsdatum=2018/06/09
|Transkription=Leon Pomnitz
|Datum Korrektur=2018/06/25
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Ab und zu zum Lernen ist auch eigentlich fast immer ein Laptop oder so dabei, auch mitm IPad bin ich immer parallel unterwegs.

2) Man schaut mal schnell irgendwelche Sachen nach ääähm (3) das heißt mittlerweile, (2) (in der Regel) also benutze ich das ja auch im Alltag (1) ziemlich häufig. Klassischer weise mit dem ähm Smartphone (1).

3) Privat mehr so wie gesagt zum zum Schreiben, zum Telefonieren, mal schnell was googlen odeeer äähm gucken, wo man hinmuss mit äh der Kartenapp äähm und zum Lernen ja, Sachen nachzuschauen ist natürlich einfacher also sich so en äh dickes Buch rauszuholen ähm (2) ja (1) genau.
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 2 - Sequenz 2 1-OEC

2018-06-22T06:37:47Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Es gibt äh Beck-Online. Das ist quasi das Google für Juristen will ichs mal nennen, wo jegliche Kommentierungen, aber auch Gesetze und äähm Urteile hinterlegt sind, die man dann digital abrufen kann äähm (2).

2) Das mache, nutze ich auch weitestgehend digital, kann man schon sagen.

3) Interessanterweise wird es aber schon natürlich immer so zitiert, als ob man es analog gelesen hätte.

4) Das heißt wirklich Internetseiten spielen bei uns jetzt keine Rolle ähm.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 2 - Sequenz 2
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=22-6-2018 8:37:47
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 2 - Sequenz 2

2018-06-22T06:36:51Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 2 - Sequenz 2 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 2 - Sequenz 2
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/09
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/09
|Ende Aufnahme=2018/06/09
|Erstellungsdatum=2018/06/09
|Transkription=Leon Pomnitz
|Datum Korrektur=2018/06/22
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Es gibt äh Beck-Online. Das ist quasi das Google für Juristen will ichs mal nennen, wo jegliche Kommentierungen, aber auch Gesetze und äähm Urteile hinterlegt sind, die man dann digital abrufen kann äähm (2).

2) Das mache, nutze ich auch weitestgehend digital, kann man schon sagen.

3) Interessanterweise wird es aber schon natürlich immer so zitiert, als ob man es analog gelesen hätte.

4) Das heißt wirklich Internetseiten spielen bei uns jetzt keine Rolle ähm.
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 2 - Sequenz 1 1-9QK

2018-06-21T06:33:42Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Äähm die Smartphones kamen langsam auf. Ich hatte das Glück, dass ich dann auch relativ zeitnah ääähm ein gutes IPhone bekommen hatte.

2) Ääähm am Anfang hatte ich halt auch noch nen IPod vorher. Da wars einfach genial, dass man quasi mit diesem Gerät Sachen machen konnte und das Gerät darauf reagiert hat, also beispielsweise Autofahren, indem man das äh IPhone zur rechten Seite hält und damit lenkt ähm. (3)

3) Das. Der Spaß verflog dann aber relativ schnell, das heißt die digitalen Medien wurden dann auch zu zu Schulzeiten auch mittlerweile zu Studienzeiten mehr in praktischer Hinsicht verwendet.

4) Das heißt ähm man schreibt sich Nachrichten, man telefoniert, (1) äähm (1) zum Recherchieren benötigt man es natürlich auf jeden Fall, speziell da ich ja Jura studiere äähm spielt Internet und digitale Medien schon ne große Rolle.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 2 - Sequenz 1
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=21-6-2018 8:33:42
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 2 - Sequenz 1

2018-06-21T06:32:28Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 2 - Sequenz 1 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 2 - Sequenz 1
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/09
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/09
|Ende Aufnahme=2018/06/09
|Erstellungsdatum=2018/06/09
|Transkription=Leon Pomnitz
|Datum Korrektur=2018/06/21
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=Äähm die Smartphones kamen langsam auf. Ich hatte das Glück, dass ich dann auch relativ zeitnah ääähm ein gutes IPhone bekommen hatte. Ääähm am Anfang hatte ich halt auch noch nen IPod vorher. Da wars einfach genial, dass man quasi mit diesem Gerät Sachen machen konnte und das Gerät darauf reagiert hat, also beispielsweise Autofahren, indem man das äh IPhone zur rechten Seite hält und damit lenkt ähm. (3)
Das. Der Spaß verflog dann aber relativ schnell, das heißt die digitalen Medien wurden dann auch zu zu Schulzeiten auch mittlerweile zu Studienzeiten mehr in praktischer Hinsicht verwendet. Das heißt ähm man schreibt sich Nachrichten, man telefoniert, (1) äähm (1) zum Recherchieren benötigt man es natürlich auf jeden Fall, speziell da ich ja Jura studiere äähm spielt Internet und digitale Medien schon ne große Rolle.
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 1 - Sequenz 3 1-0ST

2018-06-20T06:53:21Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Und sone E-Mail – ja, man kriegt natürlich auch viel Spam. Das ist ein bisschen ärgerlich.

2) Genauso doof finde ich diese – diese Emails, die man bekommt „Sie haben was gewonnen“ und dann wollen sie einen abzocken. @so Omi-Falle@. Das ist auch nervig.

3) Aber ansonsten ist es ja schön. Wenn man dann kurz Informationen kriegt und das kriegt man ja auch schnell aufs Handy. Dann ist man sofort up-to-date.

4) Oder wenn irgendwas ausfällt, dann ist es auch ganz wichtig. Dann kriegt man die E-Mail und weiß dann „oh, okay – Planänderung!“

5) Es lebt dann natürlich alles dadurch so von Flexibilität und eben auch Spontanität, aber (–) ist ja vielleicht auch gar nich schlecht.

6) Joar.. (5.3) ich komme mir jetzt schon vor als würde ich seit Jahren redn. Ich glaub, das wars erstma..
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 1 - Sequenz 3
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=20-6-2018 8:53:21
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 1 - Sequenz 3

2018-06-20T06:53:04Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Intervietw Person 1 - Sequenz 3 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsdat…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Intervietw Person 1 - Sequenz 3
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/08
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/08
|Ende Aufnahme=2018/06/08
|Transkription=Claudia Weber
|Datum Korrektur=2018/06/20
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Und sone E-Mail – ja, man kriegt natürlich auch viel Spam. Das ist ein bisschen ärgerlich.

2) Genauso doof finde ich diese – diese Emails, die man bekommt „Sie haben was gewonnen“ und dann wollen sie einen abzocken. @so Omi-Falle@. Das ist auch nervig.

3) Aber ansonsten ist es ja schön. Wenn man dann kurz Informationen kriegt und das kriegt man ja auch schnell aufs Handy. Dann ist man sofort up-to-date.

4) Oder wenn irgendwas ausfällt, dann ist es auch ganz wichtig. Dann kriegt man die E-Mail und weiß dann „oh, okay – Planänderung!“

5) Es lebt dann natürlich alles dadurch so von Flexibilität und eben auch Spontanität, aber (–) ist ja vielleicht auch gar nich schlecht.

6) Joar.. (5.3) ich komme mir jetzt schon vor als würde ich seit Jahren redn. Ich glaub, das wars erstma..
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 1 - Sequenz 2 1-2QH

2018-06-19T06:25:32Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Joar… (---) was habe ich sonst noch so an Medien genutzt? (---) gibt’s da noch was? (7.0)

2) P: Achso, ja! Mein Smartphone oder Handy. Ja Handy, also Handy habe ich erst relativ spät bekommen. So mit zwölf, dreizehn vielleicht. (--) Ich mein so, ich hab`s dann so für SMS genutzt. Ähh.. das war ja dann auch alles teuer und die Prepaid-Karte, die man dann da hatte (-) die musste ich ja dann auch von meinem eigenen Taschengeld bezahlen, was aber auch in Ordnung war.

3) P: Aber darüber – also ich hab da nie viel mit telefoniert, wenn dann SMS geschrieben, aber da musste man ja auch aufpassen. Ich glaub neunzehn Cent waren das pro SMS, das waren ja noch ganz andere Zeiten.

4) P: (4.0) ja, und als das Smartphone kam, da hab ich auch schon spät mit angefangen. Ich glaub zur Schulzeit hatte ich noch keins, oder ich hatte dann am Ende eins, aber das war noch so ohne Internetvertrag.

5) P: Dann hab ich da auch noch kein WhatsApp genutzt.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 1 - Sequenz 2
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=19-6-2018 8:25:31
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 1 - Sequenz 2

2018-06-19T06:25:13Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 1 - Sequenz 2 |Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden |Erhebungsda…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 1 - Sequenz 2
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/08
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/06/08
|Ende Aufnahme=2018/06/08
|Transkription=Claudia Weber
|Datum Korrektur=2018/06/18
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: Joar… (---) was habe ich sonst noch so an Medien genutzt? (---) gibt’s da noch was? (7.0)

2) P: Achso, ja! Mein Smartphone oder Handy. Ja Handy, also Handy habe ich erst relativ spät bekommen. So mit zwölf, dreizehn vielleicht. (--) Ich mein so, ich hab`s dann so für SMS genutzt. Ähh.. das war ja dann auch alles teuer und die Prepaid-Karte, die man dann da hatte (-) die musste ich ja dann auch von meinem eigenen Taschengeld bezahlen, was aber auch in Ordnung war.

3) P: Aber darüber – also ich hab da nie viel mit telefoniert, wenn dann SMS geschrieben, aber da musste man ja auch aufpassen. Ich glaub neunzehn Cent waren das pro SMS, das waren ja noch ganz andere Zeiten.

4) P: (4.0) ja, und als das Smartphone kam, da hab ich auch schon spät mit angefangen. Ich glaub zur Schulzeit hatte ich noch keins, oder ich hatte dann am Ende eins, aber das war noch so ohne Internetvertrag.

5) P: Dann hab ich da auch noch kein WhatsApp genutzt.
}}

TextAnnotation:Interviewte Person 1 - Sequenz 1 2-1CC

2018-06-18T10:35:37Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=2
|Interpretation=Das ist ein Versuch
|Lesart=
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Interviewte Person 1 - Sequenz 1 1-ELW
|Status=Nein
|Equivalent=Interviewte Person 1 - Sequenz 1
|Author=Admin
|CreationTime=18-6-2018 12:35:37
|SeeAlso=
}}

Hauptseite

2018-06-16T19:01:35Z

Admin:

<div class="wrapper">
<div class="hinweisbox">
<strong>Es findet aktuell eine Sequenzanalyse eines Interviews statt: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong> <br>
Ein Beispiel für eine Sequenzanalyse kann aber hier eingesehen werden: [[interpretierte Sequenzen]]
</div>

<strong>Herzlich willkommen auf dem Wiki zum Lehr-Forschungsprojekt "Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden"</strong>

Mit diesem Wiki soll es Ihnen ermöglicht werden erste Erfahrungen im hermeneutischen Interpretieren von Interviewmaterial zu machen.
Unter hermeneutischem Interpretieren wird (kurz gefasst) das Aufbrechen des Datenmaterials verstanden, um die darin enthaltenen Bewertungen, Meinungen, Einstellungen, Normen und Werte zu rekonstruieren und darauf aufbauend gesellschaftliche Zusammenhänge zu verstehen.

Damit ein möglichst einfacher Einstieg in dieses Wiki möglich ist, werden folgende Informationen bereitgestellt:

* Findet sich eine Einführung was hermeneutische Verfahren sind und wie die in ihnen verwendete Sequenzanalyse [[Theoretische_Grundlagen_zur_Hermeneutik_und_Sequenzanalyse|funktioniert]].
* Gibt es eine schriftliche Einführung zum Ablauf und der Funktion des kollaborativen online-Interpretierens [[Technische_Einführungen|auf diesem Wiki]].
* Wird das Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Medien für das Studium und Habitus von Studierenden“ vorgestellt, in dessen Rahmen das Lehr- Forschungsprojekt stattfindet.

<div class="maincontainer" style="display: flex; ">
<div class="maincolum" style="width: calc(66% - 10px);flex-wrap: wrap;margin-right: 10px;">
<div class="tasks">
<div class="tasksitem">
<strong>Aktuelle Sequenzanalyse: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong>
<br>
Hier finden Sie die aktuelle Sequenz.
</div>

<div class="tasksitem">
<strong>[[Theoretische Grundlagen zur Hermeneutik und Sequenzanalyse]]</strong>
</div>

<div class="tasksitem">
'''[[Interpretierte Sequenzen]]'''
<br>
Hier finden Sie eine Übersicht der bereits interpretierten Sequenzen mit den zusammengefassten Ergebnissen.
</div>

<div class="tasksitem">
'''[[Technische_Einführungen|Technische Einführung]]'''
<br>
Hier finden Sie eine schriftliche Einführung zum Ablauf und der Funktion des Wikis.
</div>

<div class="tasksitem">
'''[[Hintergrund Forschungsprojekt]]'''
<br>
Hier finden Sie Informationen zum Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Technologien für das Studium und Habitus von Studierenden“.
</div>

<div class="tasksitem">
[[Formular:Neue_Erhebung|'''Neues Transkript erstellen''']]
</div>

</div></div>
<div class="sidecolum" style="flex-grow: 1;>

== Kontakt ==
Verantwortlich für das Lehr-Forschungsprojekt ist:<br />
Dr. Isabel Steinhardt<br />
<br />
INCHER-Kassel<br />
Universität Kassel<br />
Mönchebergstr. 17<br />
34109 Kassel<br />
<br />
steinhardt (at) incher.uni-kassel.de<br />
[https://twitter.com/sozmethode @sozmethode]<br />
https://sozmethode.hypotheses.org/isabel-steinhardt-cv<br />
</div></div></div>

TextAnnotation:Interviewte Person 1 - Sequenz 1 1-ELW

2018-06-16T19:00:20Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: So in der Kindheit ja Fernsehen hab ich manchma geguckt, aber nur abends, weil so nachmittags und vormittags, wenn ich nicht grade Schule hatte, sollte ich ja immer, also war der Wunsch meiner Mutter, sollte eben draußen gespielt werden.

2) P: Ich war mehr so der KIKA-Fan, ich glaub SuperRTL hatten wir damals gar nich.

3) P: Das durfte ich wenn dann nur bei meinen Großeltern, wenn ich dann da mal war, hab ich @auch echt viel Fernsehen geguckt@.

4) P: Haben dann alle immer gesagt: es gibt ja dann diese quadratischen Augen. Da hatt ich dann immer richtig Panik vor, genau wie wenn man gehört hat, dass man wegen Cola oder wenn man zu viel Cola trinkt, schwarze Füße kricht. Da habe ich auch immer dran geglaubt. Das ist ja nie eingetreten, aber das war so meine Angst.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Equivalent=Interviewte Person 1 - Sequenz 1
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=16-6-2018 21:00:19
|SeeAlso=
}}

Interviewte Person 1 - Sequenz 1

2018-06-16T18:59:56Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Interviewte Person 1 - Sequenz 1 |Zusammenfassung=Vierte Sequenz nach der Einstiegsfrage |Projektzugehörigkeit=Lehr-Forsc…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Interviewte Person 1 - Sequenz 1
|Zusammenfassung=Vierte Sequenz nach der Einstiegsfrage
|Projektzugehörigkeit=Lehr-Forschungsprojekt "Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/06/08
|Aufnahmemedium=Digitale Aufzeichnung
|Beginn Aufnahme=2018/06/08
|Ende Aufnahme=2018/06/08
|Transkription=Claudia Dierkes
|Datum Korrektur=2018/06/16
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt,
|Transkripttext=1) P: So in der Kindheit ja Fernsehen hab ich manchma geguckt, aber nur abends, weil so nachmittags und vormittags, wenn ich nicht grade Schule hatte, sollte ich ja immer, also war der Wunsch meiner Mutter, sollte eben draußen gespielt werden.

2) P: Ich war mehr so der KIKA-Fan, ich glaub SuperRTL hatten wir damals gar nich.

3) P: Das durfte ich wenn dann nur bei meinen Großeltern, wenn ich dann da mal war, hab ich @auch echt viel Fernsehen geguckt@.

4) P: Haben dann alle immer gesagt: es gibt ja dann diese quadratischen Augen. Da hatt ich dann immer richtig Panik vor, genau wie wenn man gehört hat, dass man wegen Cola oder wenn man zu viel Cola trinkt, schwarze Füße kricht. Da habe ich auch immer dran geglaubt. Das ist ja nie eingetreten, aber das war so meine Angst.
}}

TextAnnotation:Es findet noch keine Interpretation statt 1-0YD

2018-05-25T08:41:05Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=Es findet noch keine Interpretation statt
|Akteur=
|Equivalent=Es findet noch keine Interpretation statt
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:41:04
|SeeAlso=
}}

Es findet noch keine Interpretation statt

2018-05-25T08:40:57Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Es findet noch keine Interpretation statt |Zusammenfassung=Es findet noch keine Interpretation statt |Projektzugehörigkei…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Es findet noch keine Interpretation statt
|Zusammenfassung=Es findet noch keine Interpretation statt
|Projektzugehörigkeit=Es findet noch keine Interpretation statt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Transkripttext=Es findet noch keine Interpretation statt
}}

Hauptseite

2018-05-25T08:39:30Z

Admin: /* Kontakt */

<div class="wrapper">
<div class="hinweisbox">
<strong>Es findet aktuell noch keine Sequenzanalyse eines Interviews statt: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong> <br>
Ein Beispiel für eine Sequenzanalyse kann aber hier eingesehen werden: [[interpretierte Sequenzen]]
</div>

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* Findet sich eine Einführung was hermeneutische Verfahren sind und wie die in ihnen verwendete Sequenzanalyse [[Theoretische_Grundlagen_zur_Hermeneutik_und_Sequenzanalyse|funktioniert]].
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* Wird das Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Medien für das Studium und Habitus von Studierenden“ vorgestellt, in dessen Rahmen das Lehr- Forschungsprojekt stattfindet.

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<div class="tasksitem">
<strong>Aktuelle Sequenzanalyse: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong>
<br>
Hier finden Sie die aktuelle Sequenz.
</div>

<div class="tasksitem">
<strong>[[Theoretische Grundlagen zur Hermeneutik und Sequenzanalyse]]</strong>
</div>

<div class="tasksitem">
'''[[Interpretierte Sequenzen]]'''
<br>
Hier finden Sie eine Übersicht der bereits interpretierten Sequenzen mit den zusammengefassten Ergebnissen.
</div>

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'''[[Technische_Einführungen|Technische Einführung]]'''
<br>
Hier finden Sie eine schriftliche Einführung zum Ablauf und der Funktion des Wikis.
</div>

<div class="tasksitem">
'''[[Hintergrund Forschungsprojekt]]'''
<br>
Hier finden Sie Informationen zum Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Technologien für das Studium und Habitus von Studierenden“.
</div>

<div class="tasksitem">
[[Formular:Neue_Erhebung|'''Neues Transkript erstellen''']]
</div>

</div></div>
<div class="sidecolum" style="flex-grow: 1;>

== Kontakt ==
Verantwortlich für das Lehr-Forschungsprojekt ist:<br />
Dr. Isabel Steinhardt<br />
<br />
INCHER-Kassel<br />
Universität Kassel<br />
Mönchebergstr. 17<br />
34109 Kassel<br />
<br />
steinhardt (at) incher.uni-kassel.de<br />
[https://twitter.com/sozmethode @sozmethode]<br />
https://sozmethode.hypotheses.org/isabel-steinhardt-cv<br />
</div></div></div>

Hauptseite

2018-05-25T08:38:05Z

Admin:

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Ein Beispiel für eine Sequenzanalyse kann aber hier eingesehen werden: [[interpretierte Sequenzen]]
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* Gibt es eine schriftliche Einführung zum Ablauf und der Funktion des kollaborativen online-Interpretierens [[Technische_Einführungen|auf diesem Wiki]].
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<strong>Aktuelle Sequenzanalyse: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong>
<br>
Hier finden Sie die aktuelle Sequenz.
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<strong>[[Theoretische Grundlagen zur Hermeneutik und Sequenzanalyse]]</strong>
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'''[[Interpretierte Sequenzen]]'''
<br>
Hier finden Sie eine Übersicht der bereits interpretierten Sequenzen mit den zusammengefassten Ergebnissen.
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'''[[Technische_Einführungen|Technische Einführung]]'''
<br>
Hier finden Sie eine schriftliche Einführung zum Ablauf und der Funktion des Wikis.
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'''[[Hintergrund Forschungsprojekt]]'''
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[[Formular:Neue_Erhebung|'''Neues Transkript erstellen''']]
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== Kontakt ==
Verantwortlich für das Lehr-Forschungsprojekt ist:<br />

Dr. Isabel Steinhardt<br />
<br />

INCHER-Kassel

Universität Kassel

Mönchebergstr. 17

34109 Kassel<br />

<br />

steinhardt (at) incher.uni-kassel.de<br />

@sozmethode<br />

https://sozmethode.hypotheses.org/isabel-steinhardt-cv

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 4-2HF

2018-05-25T08:34:13Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=4
|Interpretation=Erster Zugang über das Internet.. Ist nicht so klar, wie der zustande kam. Die Bereitstellung des Zugangs scheint keinen so starke Erinnerungsspur zu haben, es war zumindest kein zeitlich klar einzuordnendes Ereignis - wie bspw. gesellschaftliche Großereignisse, an die man sich mit einem bestimmten Datum erinnert.
|Lesart=Diese Interpretation stammt von Timo van Treeck
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:34:12
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 2-XR3

2018-05-25T08:33:24Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=2
|Interpretation=Wo kann man in der eigenen Biographie am besten anfangen, was sind Erinnerungsstützen? Schule scheint ein Bezugspunkt zu sein (deshalb Räuspern, weil es eventuell noch andere gibt, die aber unklarer sind). Unklar, ob es schon erster Kontakt mit Digitalen Medien ist, wenn man mit Programmen auf PCs arbeitet. Das scheint zu statisch zu sein, zu wenig veränderbar. Zumindest vor dem Hintergrund dessen, was man heute als Medien versteht. Programme wirken vielleicht eher wie Werkzeuge, als wie Medien.
|Lesart=Diese Interpretation stammt von Timo van Treeck
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:33:23
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 3-OKF

2018-05-25T08:32:36Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=3
|Interpretation=Arbeit mit PC (Programmen) hatte klar vorgegebene Wege, man könnte noch nicht auf Informationsflut zugreifen bzw. musste diese noch nicht sichten. Auch einfaches schnelles Googlen oder bei Wikipedia checken war noch nicht möglich.
|Lesart=Diese Interpretation stammt von Timo van Treeck
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:32:35
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-DSS

2018-05-25T08:30:17Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=1
|Interpretation=Digitale Medien sind mittlerweile selbstverständlich geworden. Ein erster Kontakt liegt lange zurück und es ist schwer auszumachen, was man als Kontakt bezeichnen könnte und wo digitale Medien anfingen. Die Erinnerungen sind verschwommen und schwach, so lange ist der Ertkontakt schon her.
|Lesart=Diese Interpretation stammt von Timo van Treeck
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:30:17
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 3-UNK

2018-05-25T08:29:28Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=3
|Interpretation=Das Andere ist die online Recherche. P sieht eine Diskontinuität zwischen den Zeitn in denen nur mit Programmen gearbeitet wurde und der Zeit in der PCs für Recherchezwecke eingesetzt wurden. Interessant auch, dass das Andere Recherche, und nicht z.B. Gaming ist.
|Lesart=Diese Interpretation stammt von Mheimstaedt
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:29:28
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 2-NM5-CC0D

2018-05-25T08:25:35Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel3
|Kommentar=PC eventuell um zu betonen, dass es größer Kisten, feste Rechner mit Bauteilen waren und keine Notebooks oder ähnliches. Programme in Abgrenzung zu Internet und Materialien? Also Programme mit einem stark strukturierten, vorgegebenen Ablauf?

(Der Kommentar stammt von Timo van Treeck)
|Lesart=undefined
|Annotation2=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 2-NM5
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:25:35
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 2-NM5

2018-05-25T08:24:57Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=2
|Interpretation=hebt die PCs in der Schule hervor. Möglicherweise war es zu der Zeit nicht völlig selbstverständlich, dass Schulen PCs haben. Vielleicht auch nicht selbstverständlich, dass jeder Haushalt einen PC hatte? Interessant auch, dass das Wort "PC" verwendet wird und nicht "Computer". "Eher mit Programmen" – Eher als was? Auf welches Andere wird sich hier implizit bezogen?
|Lesart=Diese Interpretation stammt von Mheimstaedt
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:24:56
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-UYK

2018-05-25T08:22:44Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationLevel2
|Zeilennummer=1
|Interpretation=Begriff Digitale Medien wird wiederholt. Würde P diesen Begriff auch selbst so verwenden? Oder würde P eher etwas wie "Social Media" verwenden? Warum ist sich P unsicher wo die Erzählung zu beginnen hat? Vielleicht versucht P den Übergang von analogen zu digitalen Medien in der eigenen Biografie zu verorten? Für P scheint es aber eine bewusste Zeit ohne digitale Medien gegeben zu haben, lässt Rückschlüsse auf Alter von P zu.
|Lesart=Diese Interpretation stammte von Mheimstaedt
|Type=Geschichte
|Annotation1=TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N
|Status=Nein
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:22:43
|SeeAlso=
}}

TextAnnotation:Beispielinterpretationen 1-R0N

2018-05-25T08:20:48Z

Admin: Created by OHI Tool

{{TextAnnotationNew
|Initial Text=
|AnnoText=1) P: Okay. (2) Digitale Medien, oh man, da weiß ich gar nich, wie weit ich jetzt zurückgehen muss. Das, ähm, (3) das is schon lang her ((lacht)).

2) P: Ähm ((räuspert sich)) (3) mh wenn ich jetzt in, (2) in den Schulbereich schau, so ähm achte, neunte Klasse, (4) PCs hatten wir ähm (2), da ham wir eher mit Programmen gearbeitet, spezifisch Mathematik oder so.

3) P: Aber da war das noch gar nich so stark, dass man jetzt recherchiert oder irgendwas nachschaut. Ähm ((räuspert sich)) da war erst die Programmanwendung also.

4) P: (1) Ähm (2) ja. (3) Wie war'n das? ((lacht)) (3) Äh, (2) weiß ich gar nich, ähm, (4), äääähm (3) ich glaube, so um 2000, 2002, 2001, glaub ich, hatt ich den ersten Zugang so, (2) ähm, über das Fachabitur.

5) P: (2) Ähm (1) dann auch Sachen zu recherchieren oder irgendwas nachzuschaun, nachzulesen. Also da war ((räuspert sich)) der erste Kontakt quasi zu digitalen Medien.
|Akteur=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt
|Equivalent=Beispielinterpretationen
|Section=1
|Author=Admin
|CreationTime=25-5-2018 10:20:47
|SeeAlso=
}}

Beispielinterpretationen

2018-05-25T08:19:02Z

Admin: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Erhebungsmaterial Metadaten |Titel=Beispielinterpretationen |Zusammenfassung=Die Beispielinterpretationen stammen von einer kollaborativen online-Interpretat…“

{{Erhebungsmaterial Metadaten
|Titel=Beispielinterpretationen
|Zusammenfassung=Die Beispielinterpretationen stammen von einer kollaborativen online-Interpretation der Seite: sozmethode.de
|Projektzugehörigkeit=Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden
|Erhebungsdatum=2018/02/12
|Aufnahmemedium=digitales Aufnahmegerät
|Beginn Aufnahme=2018/02/12
|Ende Aufnahme=2018/02/12
|Erstellungsdatum=2018/05/25
|Transkription=professionelles Transkriptionsbüro
|Datum Korrektur=2018/05/25
|Korrektur durch=Dr. Isabel Steinhardt
}}
{{Transkript
|Zeilennummer=1
|Akteur1=P= befragte Person, Sequenz wurde für die Interpretation künstlich unterteilt
|Transkripttext=1) P: Okay. (2) Digitale Medien, oh man, da weiß ich gar nich, wie weit ich jetzt zurückgehen muss. Das, ähm, (3) das is schon lang her ((lacht)).

2) P: Ähm ((räuspert sich)) (3) mh wenn ich jetzt in, (2) in den Schulbereich schau, so ähm achte, neunte Klasse, (4) PCs hatten wir ähm (2), da ham wir eher mit Programmen gearbeitet, spezifisch Mathematik oder so.

3) P: Aber da war das noch gar nich so stark, dass man jetzt recherchiert oder irgendwas nachschaut. Ähm ((räuspert sich)) da war erst die Programmanwendung also.

4) P: (1) Ähm (2) ja. (3) Wie war'n das? ((lacht)) (3) Äh, (2) weiß ich gar nich, ähm, (4), äääähm (3) ich glaube, so um 2000, 2002, 2001, glaub ich, hatt ich den ersten Zugang so, (2) ähm, über das Fachabitur.

5) P: (2) Ähm (1) dann auch Sachen zu recherchieren oder irgendwas nachzuschaun, nachzulesen. Also da war ((räuspert sich)) der erste Kontakt quasi zu digitalen Medien.
}}

Seminar:Datenschutz

2018-05-23T15:37:04Z

Admin:

Ihre personenbezogenen Daten, die Sie bei der Anmeldung angeben, werden in keinem Fall verkauft oder aus anderen Gründen an Dritte weitergegeben. Eine Nutzung Ihrer Daten für Forschungszwecke und Veröffentlichungen findet allein in anonymisierter Form statt. Die Durchführung des Lehr- Forschungsprojektes geschieht auf der Grundlage der Bestimmungen der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) der Europäischen Union und hält den Ethik-Kodex der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (http://www.soziologie.de/de/die-dgs/ethik/ethik-kodex.html) ein. Die verantwortliche Person für dieses Wiki, Dr. Isabel Steinhardt, unterliegt der Schweigepflicht und ist auf das Datengeheimnis verpflichtet.

Das gesamte Projekt steht unter einer CC-BY-SA Lizenz (siehe: https://irights.info/wp-content/uploads/userfiles/CC-NC_Leitfaden_web.pdf). Das heißt es wird angestrebt die erhobenen Daten – in diesem Fall die durchgeführten Interpretationen – auch für andere zu Forschungszwecken zur Verfügung zu stellen, diese dürfen aber nicht zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Dabei werden, wie bereits ausgeführt, aber keine personengebundenen Daten weitergegeben. Für die Interviews, die in diesem Wiki interpretiert werden, liegt die Einverständniserklärung der Interviewten vor.

Im Folgenden erhalten Sie einen Überblick über die von uns im Rahmen dieser Website erhobenen Daten. (Übernommen von http://www.wikimedia.de)
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Hauptseite

2018-05-23T15:33:25Z

Admin: /* Kontakt */

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<strong>Es findet aktuell noch keine Sequenzanalyse eines Interviews statt: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong> <br>
Ein Beispiel für eine Sequenzanalyse kann aber hier eingesehen werden: [[interpretierte Sequenzen]]
</div>

<strong>Herzlich willkommen auf dem Wiki zum Lehr-Forschungsprojekt "Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden"</strong>

Mit diesem Wiki soll es Ihnen ermöglicht werden erste Erfahrungen im hermeneutischen Interpretieren von Interviewmaterial zu machen.
Unter hermeneutischem Interpretieren wird (kurz gefasst) das Aufbrechen des Datenmaterials verstanden, um die darin enthaltenen Bewertungen, Meinungen, Einstellungen, Normen und Werte zu rekonstruieren und darauf aufbauend gesellschaftliche Zusammenhänge zu verstehen.

Damit ein möglichst einfacher Einstieg in dieses Wiki möglich ist, werden folgende Informationen bereitgestellt:

* Findet sich eine Einführung was hermeneutische Verfahren sind und wie die in ihnen verwendete Sequenzanalyse [[Theoretische_Grundlagen_zur_Hermeneutik_und_Sequenzanalyse|funktioniert]].
* Gibt es eine schriftliche Einführung und ein Video-Tutorial zum Ablauf und der Funktion des kollaborativen online-Interpretierens [[Technische_Einführungen|auf diesem Wiki]].
* Wird das Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Medien für das Studium und Habitus von Studierenden“ vorgestellt, in dessen Rahmen das Lehr- Forschungsprojekt stattfindet.

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<strong>Aktuelle Sequenzanalyse: {{Special:Newestpages/-/1}}</strong>
<br>
Hier finden Sie die aktuelle Sequenz.
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<div class="tasksitem">
<strong>[[Theoretische Grundlagen zur Hermeneutik und Sequenzanalyse]]</strong>
</div>

<div class="tasksitem">
'''[[Interpretierte Sequenzen]]'''
<br>
Hier finden Sie eine Übersicht der bereits interpretierten Sequenzen mit den zusammengefassten Ergebnissen.
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'''[[Technische_Einführungen|Technische Einführung]]'''
<br>
Hier finden Sie eine schriftliche Einführung zum Ablauf und der Funktion des Wikis.
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'''[[Hintergrund Forschungsprojekt]]'''
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Hier finden Sie Informationen zum Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Technologien für das Studium und Habitus von Studierenden“.
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[[Formular:Neue_Erhebung|'''Neues Transkript erstellen''']]
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== Kontakt ==
Verantwortlich für das Lehr-Forschungsprojekt ist:<br />

Dr. Isabel Steinhardt<br />
<br />

INCHER-Kassel

Universität Kassel

Mönchebergstr. 17

34109 Kassel<br />

<br />

steinhardt (at) incher.uni-kassel.de<br />

@sozmethode<br />

https://sozmethode.hypotheses.org/isabel-steinhardt-cv

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Admin: /* Kontakt */

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Ein Beispiel für eine Sequenzanalyse kann aber hier eingesehen werden: [[interpretierte Sequenzen]]
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* Wird das Forschungsprojekt „Nutzung digitaler Medien für das Studium und Habitus von Studierenden“ vorgestellt, in dessen Rahmen das Lehr- Forschungsprojekt stattfindet.

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